Artefacto TIC - Producto final mi proyecto Flipped
Ya casi estamos al final del curso, y todo lo que vamos aprendiendo se va reflejando en el proyecto Flipped que hemos realizado. Uno de las metas principales de dicho proyecto es la materialización de un producto final, un artefacto TIC en el que se equilibren lo mejor posible las herramientas TIC con los conceptos trabajados. Aquí os dejo la descripción de mi producto final, incluída en el tablero de Padlet creado a tal efecto:
Cristina Gredilla Arciniega
GRUPO K
Título:
Cadena virtual por la libertad.
Descripcion breve del proyecto:
Una vez realizadas las sesiones oportunas trabajando el concepto de la libertad desde diferentes puntos de vista, tanto católicos como sociales, los alumnos de 6º de Primaria crearán un artefacto a través de Blogger que les permitirá plasmar las reflexiones y las conclusiones obtenidas a lo largo del proyecto.
Artefacto generado:En primer lugar, los alumnos harán una lluvia de ideas en Padlet, escribiendo aspectos que les gustaría que apareciesen en el relato, personajes, problemáticas, etc. Esas ideas se ordenarán en un documento y se repartirán aleatoriamente entre los niños de clase. De esta manera, cada uno deberá ir completando en el blog creado a tal efecto a través de Blogger, un relato encadenado, en el que varios personajes, previamente consensuados en clase, vivirán experiencias dramáticas que deberán afrontar haciendo uso de su libertad. Además, en cada entrada del relato, cada alumno deberá incluir un archivo audiovisual que ilustre su aportación. Una vez terminado, se realizará con la ayuda del profesor, un montaje con los textos y los materiales creados por los alumnos, recogiendo en un único video el producto final realizado. Este relato deberá ser valorado mendiante comentarios en el blog, tanto por los padres como por los propios compañeros, pudiendo incorporar podcasts de audio a tal efecto.
Herramientas utilizadas:
- Blogger.(https://huellasdereli.blogspot.com.es/)
- Padlet.
- SoundCloud.
- Prezi.
- Powtoon.
Nivel SAMR:
Este artefacto se incluiría entre el nivel de MODIFICACIÓN y REDEFINICIÓN, ya que los alumnos deberán buscar y/o crear videos que ilustren su parte del relato encadenado. También cambia sustancialmente la metodología, haciendo a las TIC herramientas básicas de comunicación e investigación.
Título:
Cadena virtual por la libertad.
Descripcion breve del proyecto:
Una vez realizadas las sesiones oportunas trabajando el concepto de la libertad desde diferentes puntos de vista, tanto católicos como sociales, los alumnos de 6º de Primaria crearán un artefacto a través de Blogger que les permitirá plasmar las reflexiones y las conclusiones obtenidas a lo largo del proyecto.
Artefacto generado:En primer lugar, los alumnos harán una lluvia de ideas en Padlet, escribiendo aspectos que les gustaría que apareciesen en el relato, personajes, problemáticas, etc. Esas ideas se ordenarán en un documento y se repartirán aleatoriamente entre los niños de clase. De esta manera, cada uno deberá ir completando en el blog creado a tal efecto a través de Blogger, un relato encadenado, en el que varios personajes, previamente consensuados en clase, vivirán experiencias dramáticas que deberán afrontar haciendo uso de su libertad. Además, en cada entrada del relato, cada alumno deberá incluir un archivo audiovisual que ilustre su aportación. Una vez terminado, se realizará con la ayuda del profesor, un montaje con los textos y los materiales creados por los alumnos, recogiendo en un único video el producto final realizado. Este relato deberá ser valorado mendiante comentarios en el blog, tanto por los padres como por los propios compañeros, pudiendo incorporar podcasts de audio a tal efecto.
Herramientas utilizadas:
- Blogger.(https://huellasdereli.blogspot.com.es/)
- Padlet.
- SoundCloud.
- Prezi.
- Powtoon.
Nivel SAMR:
Este artefacto se incluiría entre el nivel de MODIFICACIÓN y REDEFINICIÓN, ya que los alumnos deberán buscar y/o crear videos que ilustren su parte del relato encadenado. También cambia sustancialmente la metodología, haciendo a las TIC herramientas básicas de comunicación e investigación.
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