Reflexiones - Tercer bloque

En este tercer bloque del curso, he aprendido a aplicar el modelo Flipped Classroom a un proyecto educativo. En mi caso, el tema elegido fue el de la libertad, trabajada desde la religión católica y desde la sociedad. La realización del proyecto no fue sencilla, pues quería aplicar la esencia del curso de manera evidente y atractiva. El resultado en un primer momento fue muy satistactorio para mi. 

En la segunda parte de la tarea, en el taller de coevaluación, me di cuenta de lo dificil que es evaluarse a una misma y ver mis propios fallos. Así, decidí comenzar por examinar y evaluar los proyectos de mis compañeros, tomando como ejemplo y fuente de inspiración sus trabajos. De esa manera he sido capaz de ver las mejoras a realizar en mi propio proyecto, lo que debería haber omitido e incluso la calidad de algunas de mis propias reflexiones. En mi caso, ver las elaboraciones de mis compañeros, tanto en forma como en fondo, me ha resultado muy útil, viendo cosas que podía haber incorporado y cosas que, bajo mi punto de vista, están mejor hechas en mi proyecto.

El ejercicio de imparcialidad que he hecho a la hora de auto-evaluarme, ha sido muy dificil para mi a la par de enriquecedor, pues he podido ver desde una perspectiva externa los cambios que podía haber realizado antes de entregarlo.

Para mi, las evaluaciones que han escrito los compañeros que me han evaluado me han aportado nuevos puntos de vista y nuevas formas de hacer las cosas, ya que es muy dificil ver los propios fallos de forma objetiva.

Hoy es el día en que me siento capaz de planificar y diseñar un proyecto Flipped, puesto que creo que he captado la esencia del curso, he descubierto herramientas TIC muy útiles y me siento con ganas de "darle la vuelta" a mi manera de enseñar.

Comparando la idea inicial que tenía de Flipped Classroom con la que ahora poseo, creo que he aprendido una nueva manera de planificar, rediseñar, evaluar y mejorar tecnológicamente futuros proyectos educativos que tenga que realizar.